PROYECTO AÚLICO

VISUALIZAR LA  INFORMACIÓN

 

Nivel: secundario

Curso: 2° año                       Ciclo: Básico

Tiempo: 120 minutos  

                   AÑO: 2012

JUSTIFICACIÓN

            La necesidad del  hombre de comunicarse  desde el comienzo de su historia lo   ha llevado a dar paso gigantesco en pro de su evolución.

 Al comienzo, su preocupación fue la lengua, luego la comunicación entre ciudades, más tarde países, continentes y el espacio.

            Hoy en día, el principal marco de referencia son los medios masivo de comunicación social, la prensa, la radio, la televisión, el cine, así como la publicidad y las tecnologías de información que se configuran como narradores de la actualidad y aparecen como formas de explicación imprescindibles para conocer y comprender lo que está sucediendo dentro y fuera del entorno cultural.

          La  televisión actual tiene gran poder comunicativo, su impacto ha llegado inclusive a las aulas. En la mayoría de los hogares tiene su lugar de preferencia, como si los miembros de una familia girarse en torno a él.

Objetivo General:

·         Comprender la importancia de la Televisión como  medios de comunicación

Objetivo específico:

·         Conocer la evolución de la televisión desde su inicio

·         Identificar el rol de la televisión en la sociedad

Contenido conceptual:

·         Televisión: concepto, tipos,  evolución

·         Impacto social de la televisión

·         La televisión en la Argentina

Contenido procedimental:

·          Conceptualización y evolución de la televisión

Contenidos actitudinales

·         Apropiación de vocabulario específico.

·         Construcción de opinión crítica y responsable de los conocimientos.

Estrategias didácticas:

·         Análisis de textos

·         Interpretación de los vídeos                                     

·         Elaboración de línea de tiempo

Criterio de evaluación

·         Participación en las actividades

·         Presentación de los trabajos

·         Comportamiento durante la elaboración de los trabajos

Instrumento de evaluación:

·         Exposición oral de compresión de los temas

·         Presentación puntual del trabajos

Recurso:

·         Humanos:

ü  Docente

ü  Alumnos

·         Material:

ü  Tiza, borrador

ü  Computadora

ü  Proyector

Bibliografía:

·         Internet   vídeos:  www.canalencuentro.com.ar

                    www.youtube.com

·         Santilla 9, ediciones Santillana SA,

·         Tecnología 9, ediciones Santillana SA

otras propuestas didácticas:

• http://www.areatecnologia.com/Ejercicios-online-tecnologia.htm
• http://recursos.cnice.mec.es/media/television/actividades/1.swf

Plan de clase 1

Fecha

Área: Tecnología

Responsables: Coronel, Fabián.

                         Gerez Herrera, Yanina.

Destinatario: alumnos de 2º año.

Tiempo: 120 minutos.

Tema: La televisión.

Objetivos Específicos:

·                            

                                   Conocer la evolución de la tv. desde  su inicio.

Contenidos Conceptuales:

·     

                                    La televisión: concepto, tipos, evolución.

·                                Impacto social de la televisión.

Actividades:

Actividad de Inicio (10 minutos):

         Indagación sobre los conocimientos previos a través de una lluvia de ideas.                                                                                                 ¿Qué es la televisión?  

Actividad de desarrollo (80 minutos):

·         Se distribuirá guía de consignas previo al vídeo.

Ø  Con la ayuda del vídeo contesten las  siguientes preguntas:

1.    ¿Qué cambio sufrió la televisión?

2.    ¿Qué es la televisión analógica y digital?

3.    ¿Qué permite la televisión digital?

4.    ¿Qué adelanto tecnológico se fueron sucediendo hasta llegar a la televisión digital?

5.    ¿en qué año se trasmitió la primera imagen televisiva?

6.    ¿en qué año y quien trajo la televisión a la Argentina?

7.    ¿en qué año y país se transmitió la imagen a color?

8.    ¿en qué año se logró la primera emisión directa vio satélite?

·         Se proyectara un vídeo : Canal Encuentro, En el medio digital.

Ø  En el medio digital (25 minutos).

·                 Se realizara la puesta en común de las consignas.

·             El docente separa en grupos no más de cuatro alumnos. A cada grupo se le entregara folletos de diversas casas de comercio.

Ø  Deben elegir seis televisores distintos, realizar un cuadro comparativo utilizando la información que brinda el folleto.

Actividad de cierre (30 minutos):

·         El docente elegirá un alumno de cada grupo, cada uno deberá escribir en la pizarra su cuadro.

·         El docente le dictara una situación problemática.

Ø  La escuela rural Santa Dorotea necesita comprar material de apoyo didáctico para los docentes, que les permita visualizar diferentes tipos de documentales o películas a sus alumnos.Es por ello que la directora del establecimiento convoca a una reunión con su cuerpo docente; para analizar diferentes puntos:

·         Tipo de televisor, teniendo en cuenta  su utilización.

·         El costo del aparato; ya que la escuela necesita al menos tres televisores y no cuenta con suficiente dinero.